Онлайн-школа Skyeng и маркетплейс нейросетей chad опросили более 1200 школьников и студентов из городов-миллионников и сопоставили результаты с внутренней статистикой платформ. Период наблюдения — июнь 2025 — март 2026 года.
Самый заметный сдвиг произошёл на стороне преподавателей. Создание контента для занятий — планов уроков, упражнений, домашних заданий — сократилось до четырёх минут там, где раньше уходили часы или даже сутки. Доля уроков, подготовленных с применением нейросетей, удвоилась на основной платформе Skyeng и выросла в десять раз на Skysmart — детском направлении для школьной программы. По словам Product Lead Skyeng Альбины Сафоновой, ИИ берёт на себя рутину: генерирует план урока с учётом уровня ученика, его целей и интересов.
| Сценарий использования ИИ | Доля пользователей |
|---|---|
| Генерация контента для учёбы | 61% |
| Написание сочинений | 44% |
| Проверка текстов на ошибки | 36% |
| Изучение иностранного языка | 27% |
| Обучение программированию | 25% |
Для учеников эффект выражается в метриках возвращаемости: на уроках с ИИ-компонентом взрослые возвращаются к занятиям на 5% чаще, дети — на 7% чаще, чем на традиционных занятиях. Исследователи связывают это с персонализацией: нейросеть адаптирует материал под конкретного человека быстрее, чем это возможно вручную.
Подготовка урока с ИИ сократилась до 4 минут — против часов или суток без него.
Среди пользователей chad каждый пятый применяет нейросети именно для учёбы. Самые распространённые сценарии — генерация учебного контента (61% таких запросов), написание сочинений (44%), проверка текстов на ошибки (36%), изучение языка (27%) и обучение программированию (25%). Наиболее популярные инструменты — ChatGPT, Claude, DeepSeek, Nano Banana и Grok.
Однако данные опроса фиксируют и скептицизм. Лишь 35% респондентов считают, что нейросети позволяют учиться самостоятельно. 18% по-прежнему убеждены, что занятия эффективны только с живым учителем. Ещё 12% прямо указали, что ИИ мешает их прогрессу — вероятно, речь идёт о ситуациях, когда инструмент используется для обхода заданий, а не для освоения материала. Большинство школьников называет смешанный формат наиболее результативным.
Отдельный срез — иностранные языки, основной продукт Skyeng. Уже 37% школьников используют нейросети для изучения языка: 8% — как единственный инструмент, 29% — в дополнение к живым занятиям. При этом 43% уверены, что с помощью ИИ можно дойти как минимум до разговорного уровня. Для сравнения: языковые приложения остаются самым популярным инструментом (33%), онлайн-курсы занимают второе место (22%), видеоконтент — третье (19%).
Контекст исследования важен: оба участника — Skyeng и chad — коммерчески заинтересованы в распространении ИИ-инструментов в образовании. Тем не менее внутренние метрики возвращаемости и сокращения времени на подготовку уроков — измеримые показатели, а не декларации. Гибридная модель, где нейросеть выступает инструментом в руках преподавателя, а не его заменой, пока остаётся доминирующим сценарием как по данным опроса, так и по логике самих платформ.
