20% российских школьников уже пробовали использовать ИИ-инструменты для создания кода, сообщила онлайн-школа Skysmart по итогам опроса. Из них 5% делают это регулярно, а 15% обращались к таким помощникам несколько раз. Ещё 39% респондентов слышали об ИИ-помощниках для программирования, но не использовали их на практике, а 41% вообще не знают о существовании подобных инструментов.
Среди тех, кто использует ИИ в программировании, 67% делают это для учёбы, а 33% — для личных IT-проектов. Отношение к качеству таких инструментов остаётся неоднозначным: 59% школьников считают их очень полезными, 26% говорят об ошибках и необходимости вручную перепроверять код, а 15% получили полностью неверный код и не увидели пользы.
| Знакомство с ИИ-инструментами для кода | Доля респондентов |
|---|---|
| Уже используют активно | 5% |
| Пробовали несколько раз | 15% |
| Слышали, но не пробовали | 39% |
| Не знают о таких инструментах | 41% |
Анастасия Екушевская, академический директор Skysmart, отметила, что ИИ может ускорять обучение и помогать с рутинными задачами, но не заменяет понимание логики и базовых принципов программирования. По её словам, если ученик просто вставляет готовый код без понимания, навыки не формируются, поэтому подростков важно учить использовать ИИ как инструмент-помощник, а не как «волшебную кнопку».
67% используют ИИ-помощников для учебы, 33% — для личных IT-проектов.
Skysmart ожидает, что в ближайшие годы использование ИИ-сервисов в обучении программированию станет массовой практикой. В этом сценарии ключевыми навыками будут не только написание кода, но и умение правильно ставить задачи ИИ, проверять результат и критически оценивать полученные решения.
