20% российских школьников уже пробовали использовать ИИ для написания кода — так называемый вайбкодинг, показал опрос онлайн-школы Skysmart, проведенный в 2026 году. Из них 5% делают это регулярно, а 15% обращались к ИИ-помощникам несколько раз. При этом 39% респондентов слышали об инструментах, но не использовали, а 41% вообще не знают об их существовании.
Вайбкодинг — это практика использования языковых моделей (например, GPT-4o или Gemini) для генерации программного кода по текстовым запросам на естественном языке. Подростки применяют такие сервисы в основном для учёбы (67%) и реже — для личных IT-проектов (33%). Однако отношение к качеству ИИ-помощников остаётся неоднозначным: 59% школьников считают их полезными, 26% полагают, что код нужно обязательно перепроверять вручную, а 15% получили полностью неверный код и не увидели пользы.
| Знакомство с ИИ-инструментами для кода | Доля респондентов |
|---|---|
| Уже используют активно | 5% |
| Пробовали несколько раз | 15% |
| Слышали, но не пробовали | 39% |
| Не знают о таких инструментах | 41% |
Анастасия Екушевская, академический директор Skysmart, отметила: «ИИ может значительно ускорять обучение и помогать с рутинными задачами, но он не заменяет понимание логики и базовых принципов программирования. Если ученик просто вставляет готовый код без понимания, как он работает, навыки не формируются. Поэтому сегодня особенно важно учить подростков использовать ИИ как инструмент-помощник, а не как “волшебную кнопку”».
67% используют ИИ-помощники для учебы, 33% — для личных IT-проектов.
Отраслевые эксперты отмечают, что вайбкодинг становится массовым явлением среди молодёжи, особенно с появлением бесплатных и условно-бесплатных ИИ-ассистентов. При этом ключевыми навыками становятся не столько написание кода, сколько умение формулировать корректные промпты, проверять и анализировать сгенерированный код. Skysmart, будучи образовательной платформой, вероятно, будет адаптировать свои программы под этот тренд, обучая детей осознанному использованию ИИ.
